顯微鏡下的微觀形態教學在醫學，生物學等科目的教學中是不可缺少的，傳統的教學方法是將學生分組，每組使用一臺顯微鏡輪流觀測，教師穿梭于多組之間指導教學。后來有了配套攝像機的顯微鏡工作站后，老師可以將一臺顯微鏡的觀測實時圖像投射到投影儀上進行教學。但以上兩種教學方法都不能將老師的教授過程與學生的動手實踐完美的結合起來，教學效果差強人意。
顯微鏡互動教學系統是近兩年來產生的一種非常先進的教學手段。采用基于特殊協議的網絡軟件將一個教師端主機與多個學生端主機連接為一個靈活的網絡系統。教師端電腦可以針對每一個或者某一個學生進行控制、提問、收發作業、傳輸文件等十多項操作，并可以通過網絡手把手教學生進行實際操作。即可以使每個學生隨時獲得老師的協助，又能得到充分的動手鍛煉。因此，顯微鏡互動教學系統(顯微鏡互動教室)已經在教育領域獲得廣泛認可。
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